Challenge créativité de l’Ecole des Mines d’Alès

La collaboration de La Poste avec l'IMT Mines d’Alès

L’IMT Mines d’Alès est pionnière pour la formation d’ingénieurs entrepreneurs créatifs, c’est-à-dire capables d’initier des idées porteuses de valeur et les concrétiser. L’école a imaginé une pédagogie en trois phases et faisant appel à des compétences externes à l’école constituées par des personnes et organisations du monde de l’entreprise reconnues dans le domaine de la créativité et de l’innovation. Cette pédagogie permet aux entreprises y participant de pouvoir lors des phases successives :

• Se rencontrer et échanger sur leurs stratégies et pratiques en matière de créativité et d'innovation : le Séminaire Innovation
• Bénéficier des idées des élèves de l'école sur un sujet précis : le Challenge
• Initier des collaborations entre entreprises : la Mission de terrain

La direction Innovation de la DSI de la BSCC est partenaire, comme d’autres entreprises, de ce séminaire depuis plus de 10 ans.

Objectif du séminaire :

Rencontre entre élèves ingénieurs et personnalités passionnées chargées de soutenir et d’insuffler la créativité dans leur entreprise. Pour les élèves, l’objectif est de leur faire découvrir un autre monde dans lequel se côtoient le plaisir d’innover, la découverte de nouveaux horizons, le rêve, l’ouverture aux autres, le travail en groupe, pour obtenir un foisonnement d’idées parmi lesquelles on trouvera sûrement celle(s) que l’on pourra exploiter de manière concrète. Les élèves appréhendent un autre mode de pensée auquel ils ne sont pas habitués et prennent conscience de leur potentiel créatif dont le système éducatif jusqu’alors, à part peut-être en primaire, ne s’est pas préoccupé. Pour les entreprises, être visible auprès des étudiants, rencontrer d’autres entreprises, bénéficier de l’engagement et des réflexions des étudiants et participer à un acte de formation fort.

Le sujet du Challenge de cette année était : De quelles solutions numériques (cas d’usages) pourriez-vous rêver pour créer de nouveaux services de proximité. (Ces solutions devront s’appuyer sur des technologies innovantes de type blockchain, NFT, métavers, etc.).

Les groupes ayant planché sur des idées pour La Poste sont les suivants :

Groupe 1 : projet « Cybersécurité des hôpitaux » et Projet Magasin dans le métavers • Créer une blockchain privé permettant de stocker des données de santé ; • Magasin dans le métavers pour assurer la traçabilité des aliments et rendre les courses en ligne des clients plus immersives

Groupe 2 : plateforme utilisant la technologie blockchain pour assurer la certification et la garantie d’authenticité pour les diplômes et les certificats de travail d’un candidat pour aider à l’embauche.

Groupe 3 : Mettre des certificats d’identités et d’appartenance sur la blockchain Regrouper tous les documents administratifs au même endroit de façon sécurisée nommé « Pass Citoyen » en vérifiant l’identité de façon sûre et en simplifiant les procédures administrations. Une démonstration de la solution sur la blockchain TEZOS a été faite.

Groupe 4 : « Demain, croyez en La Poste ! » Au travers d’un compte La Poste, effectuer des commandes à des sites de ventes en ligne partenaires. Lors de ces commandes, il est possible de gagner des NFT permettant de profiter de nombreux avantages (une version NFT de carte de fidélité). Les étudiants voient plus loin en offrant une vitrine La Poste virtuelle (un métavers) pour des clients partenaires.

Groupe 5 : Carnet d’entretien de véhicule certifié avec un suivi des informations propres à chaque véhicule de façon ergonomique, rapide, sécurisée.

Résultats du Challenge :

Le Groupe 3 avec l’idée de mettre des certificats d’identités et d’appartenance sur la blockchain a été déclaré vainqueur. Et l’ensemble des travaux étaient intéressants avec des dossiers plus avancés pour les groupes 3, 4 et 5.